STEM-Lab вихователів КЗ"Матвіївська ЗОСШ- інтернат І-ІІІ ступенів"ЗОР

STEM — це великий вибір можливостей професійного розвитку, надання учням доступу до технологій. Сьогодні, коли світ перетинається комп’ютерними мережами, підлітки з великим задоволенням створюють цифровий контент, обмінюються ним та використовують його в великих масштабах. Вони запускають веб-сайти, знімають фільми на телефони, створюють власні ігри. Постановка проблеми: Одним з найперших завдань, яке постає на підготовчому етапі створення   STEM - проекту, - це формування зацікавленості у здобувачів освіти до здійснення наукових досліджень. Функція вихователя — організація та підтримання цілеспрямованої пізнавальної діяльності дітей. Завдання лабораторії: -          Впровадження STEM-освіти в освітній простір  школи. -          Проект як засіб реалізації STEM-освіти у  школі. -          Практичне застосування отриманих знань у житті та під час обирання професії. У своїй   роботі вихователі застосовують  такі форми    роботи:                                           індивід

  Науково-методична робота вихователів була спрямована на формування методичної компетентності педагога, як основи професійної компетентності, підтримку та розвиток індивідуального педагогічного стилю, на неперервну освіту педагога,  на створення інноваційного освітнього простору, організацію педагогічного процесу, який мотивує до роботи у режимі постійного творчого розвитку. Колектив вихователів був   залучений до роботи в рамках педагогічного експерименту , який розпочався з 2018-2019 навчального року .                                                         Одним з найперших завдань, яке постає на підготовчому етапі, щодо впровадження     STEM - технологій, - це формування зацікавленості у здобувачів освіти до здійснення наукових досліджень.   Щоб уникнути бездіяльності та вимушеності у роботі над проєктом, в закладі освіти було організовано творчу групу вихователів і здобувачів освіти. Точилися суперечки щодо обрання теми проєкту. В процесі дискусії обговорювали проблеми,